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教研活动方式的变革尝试被引量：2

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摘要在推进“二期”课改和“新基础教育”研究的过程中，加强校本研训，促进教师队伍建设，已成为绝大部分学校领导与教师的共识。但如何在实验的过程中充分依托和利用实验生存的资源，如何通过有效的方式来扎实推进校本研训，却是一个值得不断思考、探索和研究的课题。

作者何学锋

机构地区上海市闵行区实验小学

出处《基础教育》 2006年第3期36-37,共2页 Journal of Schooling Studies

关键词教研活动教师队伍建设 “新基础教育” 校本研训学校领导实验课改

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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基础教育

2006年第3期

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