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分组创造教学法在健美操教学中的实验研究被引量：8

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摘要通过实验调查,普通高校健美操教学采用分组创造教学法能活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,培养学生创新意识、自学能力和交流协作的团队合作精神,提高了教学效果。

作者胡素霞赵丹

机构地区中州大学基础科学学院

出处《中州大学学报》 2006年第2期110-111,共2页 Journal of Zhongzhou University

关键词分组创造教学法健美操教学效果

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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