摘要
有关品德测评的研究,是一个不断提出问题、不断思考、不断深化的过程。近20年来,我国学术界对品德测评的可行性、品德测评的功能、测评的依据以及测评的具体方法等问题进行了深入研究。测评工作在理论和操作层面都取得了很大进展,朝着科学化的方向不断推进。然而当前有些学校的品德测评仍然流于形式,测评标准和内容不确定,实施过程不科学,测评环境有待优化。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第1期103-107,共5页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
基金
首都师范大学学生思想道德发展研究中心系列成果之一
