出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第3期47-48,共2页
Studies in Early Childhood Education
同被引文献4
-
1袁贵仁主编.中国教师新百科(幼儿教育卷)[M].北京:中国大百科全书出版社,2003.
-
2瑞吉欧·艾蜜莉亚.教育取向--进一步的回响.Carolyn Edwards,Lella Gandini,George Formn 著.罗雅芬等译.儿童的一百种语言[M].台湾:心理出版社,2000.
-
3袁责仁.中国教师新百科(幼儿教育卷)[M].北京:中国大百科全书出版社.2003.
-
4瑞吉欧.艾蜜莉亚.教育取向-进一步的回响.CarolynEdwards,LeUaGandini、GeorgeForman著.罗雅芬等译.幼儿的一百种语言[M],名湾:心理出版社,2000.
二级引证文献6
-
1朱晓红.幼儿园教学中合作精神的培养路径探析[J].成才之路,2017,0(18):12-12. 被引量:1
-
2官慧芳.新课改下幼儿主题教育活动的探索[J].东方企业文化,2013(6S):255-255. 被引量:2
-
3王现军.幼儿园主题活动的问题及对策——兼谈幼师人才幼教能力的培养[J].辽宁高职学报,2019,21(10):51-56. 被引量:3
-
4施晓梅.语言整合活动:提升幼儿关键经验的有效途径[J].学前教育研究,2021(11):91-94. 被引量:7
-
5吴志青,陈文胜.幼儿园主题活动与数学教育整合初探[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(12):63-64. 被引量:2
-
6潘青华.幼儿园主题活动教学模式的创新探析[J].都市家教(下半月),2016,0(6):221-221.
-
1高丽华.小学综合实践活动中学生问题意识的培养策略[J].俪人(教师),2016,0(12):40-40.
-
2杨雪梅.综合实践活动课程设计探讨[J].成才之路,2016,0(34):84-84.
-
3林卫彬.让结构游戏在主题活动中深入开展[J].读写算(教育教学研究),2011(27):67-68. 被引量:1
-
4吴益丽.牵手福娃(中班)[J].当代学前教育,2007,0(6):35-37.
-
5黄丽君.巧用游戏中生成的资源[J].小学科学,2012(6):161-161.
-
6王艳云.在语文教学中,要注重学生情感的自发生成[J].人民教师论坛,2008(1):7-8.
-
7赵美凤.巧用游戏中生成的资源[J].幼儿教育,2004(12):26-27. 被引量:1
-
8杨瑒,王春燕.困境与出路:一个角色游戏案例引发的思考[J].幼儿教育(教育教学),2016(9):7-10. 被引量:1
-
9万春鹏.综合实践活动主题生成课教学策略的研究[J].新课程研究(上旬),2011(9):73-74. 被引量:4
-
10魏志刚,魏永修,王希娟.《交通连着你我他》课例[J].当代教育科学,2012(6):59-64.
;