谈新课导入中情境创设被引量：10

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摘要新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节．一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学数学的“情商”，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功．新课导入中情境创设也是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动形式．

作者钟美玲

机构地区浙江省上虞市实验中学

出处《数学教学》 2006年第2期8-10,共3页

关键词新课导入情境创设数学内容数学教学活动教学情境学习状态学习动机求知欲望最佳状态数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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