摘要
强调数学教育学科体系重要性的必然结果,就是要加强数学教育理论的研究.数学教育实践需要数学教育经验和常识,但仅仅停留在经验和常识的层次上是远远不够的,没有数学教育经验到数学教育理论的升华,没有感性到理性的跃迁,就不可能获得关于数学教育的规律性的认识,数学教育实践只能在低水平上重复.我们应在正确认识理论的实践指导性的情况下,通过研究范式的合理定位与研究主体的“改良”,加强理论研究,增强理论的实践力,重建数学教育理论体系.
The establishing of theoretical system on mathematics education was a significant thing. We should pay more attention to it. In the circumstance of understanding of theory practicing, we should strength the theory research of mathematics education by orientation of research methodology.
出处
《数学教育学报》
北大核心
2006年第1期32-34,共3页
Journal of Mathematics Education
关键词
数学教育
理论体系
理论研究
mathematics education
theoretical system
theory research
