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化学练习“五步法”

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摘要课堂练习是课堂教学的一个必要环节，是检查课堂效果的主要手段，是获得反馈信息的重要途径。除了习题的选择要精，还应该强调“练到家”（即对所练内容真正掌握）。如何检查是否“练到家”，我在教学中却常常采取“练习——自议——质疑——讲评——整理”的“五步法”，实践证明，效果还比较理想。

作者杨光耀

出处《陕西教育（教学）》 2006年第1期62-62,共1页

关键词 “五步法” 课堂练习化学课堂教学中学教学质量

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2006年第1期

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