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在知惑与解惑中成长——一位国外理科新手教师的成长经历

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摘要 任何一位新手教师都会遇到一系列教育教学方面的困惑,而知惑与解惑的过程,即新手教师成长的过程。了解、分析国外教师在这个过程中的心态、想法,可以为我国新手教师的成长提供借錾。
作者 于慧慧
出处 《中小学管理》 北大核心 2006年第1期48-50,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Volkmann,M.J. & Anderson ,M.A..Creating professional identity:Dilemmas and metaphors of a first-year chemistry teacher[J]. Science Education, 1998,82(3): 293-310.
  • 2Douwe Beijaard,&Paulien C.M,& Nico Verloop. Reconsidering on teachers' professional identity [J]. Teaching and Teacher Education, 2004,20:107-128.

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