阅读教学中“互动”的深度
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2006年第1期98-100,共3页
Reading and Appreciation
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1宋谭秋.播种真情[J].辽宁教育,2005(5):22-23.
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2杨剑平.让学校成为精神领地的风向标[J].江苏教育（教育管理）,2013(12):48-48.
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3施雷鸣.“鼓”要敲在点子上——管窥小学数学课堂的有效提问[J].数学大世界（下旬）,2016,0(11X):56-56. 被引量：1
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4苏清涛,曲超艺.只因为在网上多看了你一眼[J].公民与法（检察版）,2014,0(12):31-32.
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5王浴海.入微感觉的调动与没啥可写[J].作文成功之路,1998(5):27-30.
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6续小力.心如荔枝——《荔枝心事》赏析[J].写作,2009,8(4):45-46.
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7李希贵.开辟更多的学生公共活动空间[J].中小学管理,2013(2):46-46.
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8韩庆颖.巧用提问艺术,让数学课堂妙趣无穷[J].小学生（教学实践）,2015,0(12):5-6.
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9孔伟英.大学精神与新大学建设[J].浙江社会科学,2005(2):108-111. 被引量：5
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10杨晓丹.大学生寝室文化的育人功能及其实现路径[J].亚太教育,2015,0(15):216-218. 被引量：1
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