期刊文献+

论教师的整体性 被引量:3

原文传递
导出
摘要 如果好的教学只能通过展现真正的自我来实现,那么要成为一个好教师就必须保持自我的完整,避免个人人格与实践的分裂。简言之,必须成为一个“整体教师”。
作者 安桂清
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第1期18-20,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献8

  • 1Palmer, P.(2003), The Heart of a Teacher. In Ornstein, A.C, Behar-Horenstein, L. S. & Pajak, E. F, Contemporary Issues in Curriculum. Boston: pearson Education, Inc. P66.
  • 2Palmer, P.(2003), The Heart of a Teacher. In Omstein, A.C, Behar-Horenstein, L. S. & Pajak, E. F, Contemporary Issues in Curriculum. Boston: pearson Education, Inc. P67.
  • 3Miller, J. P. (2001), The Holistic Curriculum. Revised and Expanded Edition. Toronto: OISE Press, p.9.
  • 4Miller, R. (Winter 2001), Make Connections to the World:Some Thoughts on Holistic Curriculum. Encounter: Education for Meaning and Social Justice, Vol.14, No.4, p32.
  • 5Miller, R. (2000). Caring for New Life: Essays on Holistic Education. Brandon: Foundations for Educational Renewal, p.l14.
  • 6[美]诺丁斯著 于天龙泽.《学会关心—教育的另一种模式》[M].教育科学出板社,2003年版.第24页.
  • 7Miller, J. P.(1993), Holistic Teacher. Toronto: OISE Press,p.46.
  • 8Miller, J. P,(1993). Holistic, Teacher, Toronto: OISE Press,p.87.

同被引文献43

二级引证文献25

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部