摘要
词汇量的大小事关英语学习的成败,而对所学词汇能不能使用则直接影响英语的应用水平。英语学习者要加强词汇在语篇功能上的学习,如词语间的搭配、衔接和排序,尤其要关注并学习固定和半固定的单词组合,它们在形式上是完整的句子,但实际上是一个个语言板块,也可理解为“多词组合现象”。
出处
《苏州科技学院学报（社会科学版）》
2005年第4期116-118,共3页
Journal of University of Science and Technology of Suzhou:Social Science
