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分层带教在临床带教中的应用
被引量：
11
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摘要
目的对不同学历护生分层带教,提高带教质量。方法以护理程序理论为指导,对护生进行特点评估,制订相应带教目标,分4个阶段实施灵活多样的个性化带教措施,进行双向即时评价和出科终末评价。结果护生出科考试成绩,带教老师的整体素质,护生对带教工作的满意度均得到了提高,达到教学相长。结论不同护生同科实习,应用护理程序进行分层带教,使临床护理带教工作走向科学化,带教质量得以提高。
作者
杜春荣
张琳
刘海云
机构地区
徐州市第一人民医院耳鼻喉科
出处
《现代护理》
2005年第23期2036-2037,共2页
Modern Nursing
关键词
护生
临床带教
护理程序
分类号
R-4 [医药卫生]
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