摘要
从教育心理学的角度来看,学习者的情感控制,即学生的非智力因素是学习过程中影响学习效果的重要因素之一。充分挖掘学生的非智力因素,调动学生的学习积极性,是专业英语教学的成功的关键。
According to educational psychology, learner＇ s control of feelings the students＇ non-intelligence factors are the major reasons for the effective results in teaching. The key to success in teaching is to optimize the students＇ non-intelligence factors and bringing into play the initiative of them.
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2005年第6期52-53,85,共3页
Journal of Tongren Teachers College
关键词
非智力因素
英语学习
多样化教学
nonintellective factors
English-learning
diverse teaching methods
