从认知心理学的角度探讨英语教学词汇释义被引量：6

Exploring Article the Explanation of Meanings of New Words in Teahing English from Article the Perspective of Cognitive Psychology

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摘要词汇是构成语言的三大要素之一,在英语教学中起着举足轻重的作用,而词汇教学中如何准确、适当、高效地释义也是教师们关心的问题。从认知心理学(记忆的存储和提取,内隐记忆,图式理论)的角度探讨英语词汇释义的理论和策略,将会给广大教育工作者以启示。

作者许雪梅夏美萍

机构地区邯郸学院公共外语教学部北京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第11期59-62,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词英语教学词汇释义认知心理学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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