浅谈例题设置的合理性
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1林雄富.活用教材,生成精彩课堂[J].数学学习与研究,2016(2):116-116.
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2梁瑾.一道课本例题的探究及拓展[J].理科考试研究（高中版）,2014,21(5):28-29.
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3郑少藩.合理设置例题[J].初中数学教与学,2004(2):2-3. 被引量：1
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4朱建明.高中数学复习课例题设置的思考——以“直线与方程的单元复习”为例[J].教学与管理（中学版）,2013(12):53-54. 被引量：3
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5姚建法.比较中获得教学启示——“有余数的除法”单元对比分析及教学思考[J].小学数学教育,2015(6X):51-52.
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6徐小大.关于高中数学新旧版教材例题设置的对比研究[J].数学学习与研究,2013,0(17):38-38.
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7李颖.概念课教学中例题的选择和运用--以＂平面直角坐标系＂的教学为例[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(3):57-57.
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8杨杰.高中数学例题设置的原则分析[J].数学教学通讯,2017(12):64-65.
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9张孝涛.策略优化——数学例题设置的明智选择[J].中学教学参考,2012(31):79-79.
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10戚春志.优化高三数学复习课例题设置的几点思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2016,0(7):30-32.
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