实验教学应以学生发展为本

下载PDF

导出

摘要在教学改革进一步发展和深化的今天，实验教学也应不断地进步和完善，但是由于种种原因，在如今的实验教学中仍存在着一些缺陷，使实验教学功能得不到充分发挥．主要表现有：只注重实验的数量，不注重实验的质量；只注重实验的结论，不重视实验的展示过程；只重视实验的操作或演示，忽视了实验过程的问题设置；学生实验只注重对学生动手能力的训练，

作者俞尚前

机构地区浙江三门中学

出处《中学理科（综合）》 2005年第8期51-52,共2页

关键词学生动手能力实验教学发展为本教学改革教学功能问题设置实验过程学生实验

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵万莲.实验教学功能之我见[J].浙江师大学报（自然科学版）,2000,23(B08):149-150.
2戴云霞.发挥实验教学功能培养良好科学素养[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2016(8):73-75.
3韩云海,唐政.中学化学实验教学功能的再认识[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(12):40-40.
4王传超.谈如何更好地发挥初中化学实验教学功能[J].中学化学,2014,0(10):6-7. 被引量：2
5刘秀.浅谈物理教学中学生的自主创新学习[J].中华少年（下）,2015,0(10):94-95.
6徐定华.高中化学实验教学探讨[J].都市家教（下半月）,2013(8):68-68.
7邓洪亮.新课标视域下初中物理实验教学功能的探究[J].同行,2016,0(15):119-119.
8李宜勤.创设问题情境优化实验教学[J].中学化学教学参考,2001(1):70-71. 被引量：2
9宋晓锋.信息技术在高中化学实验教学中的应用[J].新课程（教育学术）,2013(4):160-161. 被引量：2
10卞海燕.发挥实验教学功能展现化学学科魅力[J].化学教与学,2012(8):91-92.

中学理科（综合）

2005年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实验教学应以学生发展为本

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史