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探究性教育理念下的中学物理教学
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摘要
新课程积极倡导探究性教学,物理教育属于科学教育,物理教育应该以探究性理念为指导,物理教师必须改变教学方式,在物理教学过程中渗透探究性的理念,创设情景与条件,充分发挥学生的主体性,在建构物理知识的同时,通过激发兴趣,唤起好奇心,培养学生探究的意识、创新意识与实践能力,培养学生的科学素养与人文素养。
作者
周久璘
机构地区
南京师大附中
出处
《中学物理教学参考》
2005年第10期1-4,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
教育理念
探究教学
建构主义
三维教学目标
科学素养与人文素养
中学物理教学
探究性教学
学生的主体性
物理教育
创新意识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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