促进“双基”教学与新课标理念的整合被引量：1

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摘要注重“双基”教学是中国数学教育的一个特点和优点。“双基”教学也暴露出“基础过剩，创造力不足”的缺点。阻碍了学生在解决实际问题能力、思维能力以及对数学的情感、态度、价值观方面的发展。在新课程改革的大环境下，如何继续发挥“双基”教学的特色又能消除它的不足之处。促进“双基”教学与新课标理念的有机整合是关键。这就涉及如何重新看待“双基”的内涵，如何调整教学方式以及相应的教学观念。

作者钟仙平

机构地区浙江温岭市泽国中学

出处《基础教育研究》 2005年第9期20-21,共2页 Basic Education Research

关键词 “双基”教学新课程理念数学教育思维能力新课程改革不足之处有机整合课标理念教学观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2005年第9期

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