初中议论文阅读教学的一种策略被引量：4

On a Strategem of the Teaching of Reading Argumentations Lower Secondary Schools

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摘要论证是作者运用论据证明论点的一个完整的过程。在议论文(立论文)的教学中，运用论证梯度、论证级次和论证点位的教学策略，有助于发展学生的逻辑思维能力，减少学生在阅读中的偏差。以论点与论据之间的直接论证关系为点位而组成的由低级到高级的多级论证次序，即是论证梯度。论证梯度中的“级”即为论证级次。论证级次中相对独立的论证过程则为论证点位。若干个论证点位组成一个论证级次。

作者张云保

机构地区北京第十四中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第9期61-63,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词初中议论文论证梯度论证级次论证点位

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2005年第9期

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