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自由与约束:美国高等教育认证中的制约机制 被引量:3

Restrictive Mechanism in Accreditation of American Higher Education
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摘要 高等教育认证制度是美国高等教育系统中一种重要的教育评估和质量保障制度,该制度有一套比较完善的制约机制。认证对象和认证机构都具有一定程度的独立性和自治性,但认证对象和认证机构又受到政府及其它机构的规范和约束。认证中的制约机制一方面保证了高等院校的规范运作和基本的办学水平及教育质量,同时在外界与高等院校之间形成了屏障,尽可能地降低了外界对高等院校不利干预的程度。
作者 张旺
出处 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期91-94,共4页 Research in Higher Education of Engineering
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Amendents to Higher Education Act of 1965, Title I-GENERAL PROVISIONS, PART A - DEFINATIONS, 1998.
  • 2John R. Proffitt. The Federal Connection for Accreditation. Journal of Higher Education, 1979, 2.
  • 3Robert J. Staaf. Accreditation of Higher Education: A Case of Misrepresentation. Edited by Virginia Ann Hodgldnson. Impact and Challenges of a Changing Federal Role. San Francisco: Jossey-Bass,1985:255.
  • 4Council for Higher Education Accreditation. The Fundamentals of Accreditation. September, 2002. http://www. Chea. org.

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献10

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