构建课堂师生互动三要素

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摘要一、以问题为先导，形成师生共同探索的氛围教师根据教学目标与学生特点精心设计一系列学生感兴趣的问题并积极鼓励和引导学生主动发现和提出问题，以问题造成学生的认知冲突，激发他们探索的欲望和求异思维，教师参与到学生的探索过程中，点拨、释疑、纠错、共同提出假说、设计方案、进行讨论等。这种合作探究是新课程师生互动的重要形式。

作者程祖建

机构地区广德中学

出处《安徽教育论坛》 2005年第3期75-75,共1页

关键词师生互动引导学生课堂精心设计教师参与提出问题学生特点教学目标认知冲突

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G62 [文化科学—教育学]

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