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和平·平等·博爱——池田大作“教育童话”价值体系初论 被引量：5

On Daiaku Ikeada's the Value System of Education Fairy- tale
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摘要 池田大作的童话立意深邃,凝结着作者对人类处境的深沉思考,一以贯之地宣传了池田大作以人为本、关爱人性、善待生命的人学思想与和平理念。以此为中心形成的童话价值体系阐发了“和平”对人类所具有的生死攸关的重要意义,诠释了“作为人”的最高评价标准———博爱,提出了人类共处的基本准则———平等精神。在这个价值体系中,“和平”是最高目标,“平等”和“博爱”则成为维系人类永久和平的两大支柱。
作者 乔丽媛
机构地区 广东肇庆学院中文系
出处 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第5期156-161,共6页 Social Sciences in Guangdong
关键词 池田大作 童话 教育 价值
分类号 I313.078 [文学—其他各国文学]
  • 相关文献

参考文献13

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共引文献31

同被引文献24

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  • 9[日]池田大作.人生箴言[M].卞立强译.北京:中国文联出版公司,1995.136,141.
  • 10池田大作;松下幸之助;卞立强.人生问答,2000.

引证文献5

广东社会科学
2005年 第5期

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