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大学英语四、六级改革后的思考——语言知识能力与口语教学的结合被引量：2

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摘要在大学英语四、六级改革的新形式下,迫切要求教师重新思考和定位,将语言知识能力和口语教学结合起来,培养学生英语思维习惯,加强肢体语言的作用,树立自信心,引导正确的英语发音。同时,语言知识能力的培养对改革后外语口语教学有支持作用,二者之间紧密联系,不可分割。

作者陈江宏

机构地区攀枝花学院外国语学院

出处《攀枝花学院学报》 2005年第4期75-77,72,共4页 Journal of Panzhihua University

关键词四、六级改革语言能力口语英语思维支持作用大学英语肢体语言口语教学知识能力改革

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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攀枝花学院学报

2005年第4期

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