摘要
文章提出了学术期刊编辑实践中隐性教育的概念,阐述了隐性教育具有促进编辑人员知识内化,促进编辑职业道德的形成以及提升编辑综合素质的的重要作用,认为实现隐性教育的有效途径主要有以下几个方面:编辑部应创造良好的隐性教育环境和建立合理的隐性教育激励机制,编辑人员可以通过评价作者来稿、查询资料及咨询专家来优化自身专业学科知识,在与同行的切磋中以及科学研究中获得隐性知识教育。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2005年第8期258-260,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金
广东省科技厅资助项目(项目编号2004B60304001)
