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如何在任务式口语教学中合理运用冗余现象
被引量：
8
On the Proper Use of Redundancy in the Task-based Oral Instruction
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摘要
笔者从语用学角度分析冗余现象对于任务式口语教学的积极意义。文章提出教师应在任务式教学中引导学生合理利用冗余现象进行语用策略练习,同时帮助学生对抽象的图式理论知识及合作原则产生感性认识以提高真实交际能力。
作者
杜晔
机构地区
江南大学
出处
《国外外语教学》
CSSCI
2005年第3期49-53,共5页
Foreign Language Teaching
关键词
口语教学
任务式教学
语用学
冗余现象
图式理论
高校
英语教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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