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对探究性教学的审视与反思被引量：3

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摘要探究性教学作为一种新型的教学方式，为学生构建了一个相对开放的学习环境，在一定程度上改变了过于依赖接受性学习的状况，因而受到广大师生的欢迎。但在课堂教学实践中还存在一些不良倾向，严重影响了探究性教学的成效。

作者张治安

机构地区山东青岛胶南市隐珠镇教委

出处《中小学管理》北大核心 2005年第8期48-49,共2页

关键词探究性教学接受性学习的学习环境后现代主义中小学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2005年第8期

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