摘要
高职人文教育观是"以人为本"的实现高职培养全面发展的高素质技术人才目标的科学理念。面对高职社团活动的种种不足,高职院校的社团活动创新应坚持以人为本,完善体制,结合人文素质教育与职业素质教育手段,引入先进文化理念,使学生积极主动内化提高自身的文化素养、职业精神、价值观念等,从而实现培养全面发展的高职人才的目标。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2012年第5期17-18,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目"高职院校校园文化建设与创新人才培养(指南编号:3-37)"
