提高高校辅导员心理健康教育能力的策略被引量：14

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摘要心理健康教育主张以平等互动的方式沟通、交流,反对灌输,教师应采用谈话、心理测量、角色扮演、价值澄清和行为矫正等方法,在充分尊重学生的前提下,促使学生积极思考,自我反省,发掘出自身的力量达到和谐发展。所以,高校要根据辅导员心理健康教育的内容,采取学校支持、辅导员自身提高等策略,提高辅导员心理健康教育的能力。

作者孙远

机构地区江汉大学教育学院

出处《教育探索》北大核心 2012年第3期143-145,共3页 Education Exploration

关键词高校辅导员心理健康教育能力提高策略

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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