论幼儿教育的新面向——基于义务教育视角被引量：2

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摘要我国经济的高速发展给各阶段教育的发展带来巨大的机遇,同时也对它们提出了更高的要求。相对其它教育阶段,幼儿教育的发展现状与人们对其需求的矛盾更加突出。对此,本文从教育均衡发展理论、幼儿教育的地位和性质等方面说明把幼儿教育纳入我国义务教育体系的必要性,并提出相关的对策。

作者唐海玲

机构地区广西民族大学管理学院

出处《理论观察》 2012年第1期159-160,共2页 Theoretic Observation

关键词教育均衡幼儿教育义务教育

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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