魏书生心理教育探析

导出

摘要随着社会的发展,心理科学越来越受到重视,促进学生心理健康已成为教育的主要目标之一。早在20多年前,我国当代优秀的语文教育实践家魏书生先生就踏上了探索心理教育之路。魏书生先生凭着对心理教育的理解,用独特的方法对学生进行心理教育,并取得了巨大的成功。笔者通过梳理魏书生的心理教育内容及其特点,更加清晰地认识魏书生的心理教育思想,并对当前的心理教育提出些许启示。

作者赵成志沈贵鹏

机构地区江南大学田家炳教育科学学院

出处《江西教育（管理版）（A）》 2011年第10期26-27,共2页 Jiangxi Education

关键词魏书生学科教学心理教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陈新文.中国古代心理教育思想探微[J].沙洋师范高等专科学校学报,2007,8(1):61-64. 被引量：2
2庄佳骝.徐特立心理教育思想对实施素质教育的指导意义[J].特立学刊,1995,0(2):44-47.
3张积家.我国古代心理教育思想论要[J].教育研究,2000,21(4):70-75. 被引量：4
4霍克林.学校开展心理教育要防止几种倾向[J].天津教育,1997,0(1):24-26. 被引量：1
5沈贵鹏.活动课程的心理教育价值——关于活动性心理教育课程的思考[J].教育科学,2002,18(6):17-20. 被引量：9
6沈贵鹏.西方心理教育思想的历史演进[J].教育理论与实践,2003,23(3):55-58. 被引量：6
7平延勋.王阳明心理教育思想的探索与应用[J].牡丹江教育学院学报,2015(3):40-40. 被引量：1
8刘孝蓉.浅谈心理健康教育与德育相结合对学生心理的影响[J].金色年华（下）,2009(6):43-43.
9苏军帅.心理教育学的发展历程和新进展[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(10):102-104.
10姬兴涛,叶存春.论人本主义心理学的人格观及教育观[J].云南师范大学学报（教育科学版）,2002,3(5):18-21. 被引量：13

江西教育（管理版）（A）

2011年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

魏书生心理教育探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史