摘要
"研究对象"是作为一门学科及课程的教育社会学的首项教学要点。迄今的教育社会学,无论中西抑或新老,其普遍的研究对象界说便是"教育与社会关系"(简称"关系说")。不免望文生义之嫌的"关系说",既不足以示明教育社会学同教育政治学、教育经济学、教育文化学等学科的差异究竟何在,也难以申述教育社会学学科自立的过硬根由。"关系说"已由一个想当然的"教学要点"成为一个不易圆通的"教学难点"。教育社会学的研究对象需由研究方法与学科视角来体现和确保,并有待明确乃至重写。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2010年第4期21-26,共6页
Educational Research and Experiment
基金
江苏高校哲学社会科学重点研究基地南京师大教育社会学研究中心重大项目"教育社会学理论发展研究"的阶段性成果
