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化学课堂中合作学习的实施策略

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摘要合作学习是一种有效的学习方式,但是在具体的实施过程中存在严重的形式主义倾向.本文就化学课堂中合作学习的实施提出了一些策略,希望能有助于解决形式主义的问题,真正发挥合作学习的效应.

作者姜娟

机构地区盐城高等师范学校

出处《黑河教育》 2010年第10期32-33,共2页 Heihe Education

关键词化学课堂合作学习形式主义学习方式实施过程效应问题倾向策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2010年第10期

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