体验思辨升华——运用“三环教学法”优化免疫学概念教学被引量：4

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摘要在进行免疫学概念教学时,通过"体验-思辨-升华"三环教学法,使学生形成感性认识,分析概念的本质属性,并加深对概念的理解,从而达到对概念的牢固掌握.

作者陈彩贞

机构地区惠州卫生学校广东惠州

出处《卫生职业教育》 2005年第15期59-60,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词免疫学概念三环教学法

同被引文献17

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卫生职业教育

2005年第15期

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