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从SCI论文统计分析看学校科研水平及发展被引量：13

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摘要根据北京林业大学教师1980—2001年被SCI收录论文的统计数据,分析了随着历史的发展和学科领域的不同,教师在被SCI收录论文上发生的差异和变化,并以此为依据,对该校的科研管理和发展提出了意见。

作者董亚杰赵世华孙丽川

机构地区北京林业大学图书馆

出处《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第4期52-53,共2页 Library Theory and Practice

基金北京林业大学2003年研究生课程改革与多媒体课件建设资助项目

关键词 SCI 科研评价指标学科建设统计分析

分类号 G353.1 [文化科学—情报学]

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图书馆理论与实践

2005年第4期

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