对“倍数和因数”教材编写的思考与改进

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摘要苏教版(国标本)是一套比较优秀的教材，但也存在一些值得探讨的问题。新教材的“倍数和因数”这一教学内容的编写较之老教材有很多不同之处，最大的不同在于老教材是先让学生认识整除，然后在整除的基础上引出倍数和因数的定义；而新教材是从操作活动把12个小正方形摆成不同的长方形引入的，再让学生写出不同的乘法算式，从而导出倍数和因数的概念。老教材比较严谨，新教材降低了要求，更趋人性化。

作者蒯红良

机构地区江苏省昆山国际学校

出处《小学数学教师》 2005年第7期72-77,共6页

关键词 “倍数和因数” 教材编写苏教版教学内容小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2005年第7期

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