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隐性课程浅析被引量：10

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摘要隐性课程在教育过程中的作用越来越受到重视。本文从隐性课程的概念出发,探讨了隐性课程的特点及范围,论述了隐性课程的功能,并就隐性课程的设计提出了一些应遵循的原则。

作者李洋

机构地区云南大学

出处《吉林广播电视大学学报》 2005年第3期31-32,56,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词课程隐性教育过程

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G40 [文化科学—教育学原理]

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吉林广播电视大学学报

2005年第3期

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