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试探课堂负反馈信息的调控策略被引量：2

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摘要现代教学论认为,教学过程是信息输入、输出、反馈的可调控系统.反馈信息有正反馈和负反馈两大类.正反馈信息指学生对教学活动做出的积极反应.

作者覃红艳付新民

机构地区常德职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2005年第10期22-23,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词课堂教学负反馈信息调控策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第10期

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