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新课程背景下的校本教研

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摘要新一轮基础教育课程改革，无论在课程结构还是在课程内容上都发生了深刻的变化，给学生提供了更多的发展空间。教师应以学生为本，以自我反思的方法用心呵护学生的批判思考，弘扬学生的个性。这就需要一种不同于以往的更开阔的灵活的校本教研。

作者孔德文

机构地区山东省成武县实验中学

出处《科学教育》 2005年第3期7-8,共2页 Science Education

关键词校本教研课程背景基础教育课程改革以学生为本课程内容课程结构发展空间自我反思教师用心个性

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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