摘要
哲学是一种“爱智慧”的活动,根源于人类的“惊讶”。儿童的本性决定了他们天生是个哲学家,并且不断地在完成着自己的哲学体系。本文以儿童对时间的困惑为例对此命题加以分析、解读,并在此基础上提出要树立正确的教育观念,理解儿童、保护儿童的精神萌芽。
Philosophy in a sense is the worship of wisdomwhich is originated from curiosity. Children are born philosophers. Exemplified by the puzzles of children on time the article discusses and interpretes on this subject.
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第2期9-11,共3页
Studies in Early Childhood Education
