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心理干预对小学生考试焦虑影响的实证研究 被引量:1

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摘要 通过心理干预观察小学生考试焦虑程度、表现等方面的变化表明 ,干预组与对照组之间存在显著性差异。研究认为 ,要辩证地看待考试焦虑对小学生的影响 ,而心理健康教育模式能有效地调适小学生考试焦虑水平。
出处 《无锡教育学院学报》 2003年第3期51-52,60,共3页 Journal of Wuxi Education College
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