“三S”心理控制法在英语课堂教学中的运用

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摘要所谓“三S”就是“Surprise(惊奇)、Suspension(悬念)、Satisfaction(满足)”。“三S”心理控制法是在教学过程中运用教育心理学原理有效控制学生的惊奇、悬念和满足三种心理因素，达到激发学生的学习兴趣和动机，充分调动学生的学习积极性和主动性，有效提高教学质量的方法。“三S”心理控制法在英语教学中具有一定的现实意义。

作者蔡树藩

机构地区广东省潮州农校

出处《农业职业教育》 2005年第2期46-46,共1页

关键词英语课堂教学控制法运用提高教学质量心理学原理学习积极性有效控制教学过程心理因素学习兴趣英语教学学生主动性惊奇悬念

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] TS262.5 [轻工技术与工程—发酵工程]

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