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浅谈设计教学中的课题教学、思维训练与评价体系被引量：1

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摘要针对当前设计教育基础教学进行思考、整合,在课程教学的课题设计中,设定形式多样、多种手法的教与学,形成师生互动,并达到创造性思维的训练。在课题教学设计中始终贯穿着如何评价设计教学的学习成果,教师、学生在实施课题训练中建立起设计教学的评价体系。

作者江波

机构地区广西艺术学院设计学院

出处《艺术探索》 2005年第1期71-72,共2页 Arts Exploration

关键词设计教育课题教学思维训练评价体系

分类号 J50 [艺术—艺术设计]

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艺术探索

2005年第1期

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