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扩招后《高等数学》分层次教学的探索被引量：7

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摘要本文通过对学生高考数学成绩的统计分析,阐述了高校在扩招的新形式下《高等教学》实施分层次教学的必要性,并提出了实施分层次教学的方法。

作者杨金英

机构地区呼伦贝尔学院数学系

出处《呼伦贝尔学院学报》 2005年第1期105-106,共2页 Journal of Hulunbuir University

关键词《高等数学》分层次教学扩招统计分析数学成绩新形式

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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呼伦贝尔学院学报

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