摘要
马克思主义认识论,对教学工作有很强的指导作用。我们应当自觉运用马克思主义认识规律来安排 "中共党史"和"毛泽东思想"的教学过程:首先通过多种手段,增加学员的感性认识,为实现感性认识向理性认识 的飞跃打好坚实基础;然后引导学员正确把握中国革命发展规律、社会主义建设规律、中国共产党历史发展规 律,进而实现由感性认识向理性认识的飞跃;最后引导学员运用学到的理论去解释和解决历史与现实中的重大 问题,自觉实现由理性认识到实践的飞跃。
出处
《党史研究与教学》
2005年第1期89-92,共4页
CPC History Research and Teaching
