出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期20-22,共3页
Research in Educational Development
同被引文献26
1 李瑛.我国教师发展阶段论及其启示[J] .安徽工业大学学报(社会科学版),2006,23(4):127-129. 被引量:9
2 高耀明,周小晓.高等教育学专业核心知识研究领域的构建——以研究生必读书目为例[J] .高等教育研究,2015,36(2):27-33. 被引量:14
3 曹长德.研究型教师刍议[J] .安庆师范学院学报(社会科学版),2004,23(5):119-122. 被引量:5
4 刘荣才 ,章剑青 ,周丽 .我国职业教育学硕士和博士学位点布局及研究现状[J] .中国职业技术教育,2005,21(17):47-49. 被引量:11
5 俞启定,和震,熊晓凤.中国职业技术教育学硕士培养的现状与问题——以八所高校为个案[J] .教师教育研究,2006,18(4):20-24. 被引量:17
6 周明星,唐林伟.职业教育学科论初探[J] .教育研究,2006,27(9):66-69. 被引量:29
7 周明星.职业教育学对象、体系与范式的反思[J] .职业技术教育,2006,27(25):9-12. 被引量:18
8 徐涵.职业教育学习领域课程方案对教师的新要求[J] .教育与职业,2007(5):49-51. 被引量:70
9 Bader,R. & Schafer,B.. Lernfelder gestalten. Vom komplexen Handlungsfeld zur didaktisch strukturierten Lemsituation [J]. In: Die berufsbildende Schule 50,1998. (Heft 7-8) : 229-233.
10 Deitmer,& L. Fischer,et al. Neue Lemkonzepte in der dualen Berufsausbildung - Abschlussberieht des Programmtr? gels zum BLK-Programm [R]. 2004. ( Heft 113): 2-10.
引证文献4
1 刘晓,马美,蔡林.我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议[J] .中国职业技术教育,2008,24(7):25-28. 被引量:13
2 王建初,颜明忠.德国职业教育“学习领域”课程改革的理论诠释[J] .外国教育研究,2009,36(7):78-81. 被引量:16
3 吴磊.高校中课外体育俱乐部存在的必要性[J] .中国科教创新导刊,2010(26):221-221.
4 姜蓓佳,唐悦恒.什么样的知识结构和知识基础支撑了职业技术教育学的硕士培养--基于研究生必读书目的分析[J] .职业技术教育,2020,41(6):43-48. 被引量:1
二级引证文献30
1 刘晓,梁燕.中国职业教育学研究生教育的历史回顾[J] .教育与职业,2008(36):40-42. 被引量:3
2 刘晓,王良.中国职业教育学研究生教育回眸:1978-2008[J] .职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(11):14-18. 被引量:1
3 刘晓,梁燕.中国职业教育学研究生教育回眸:1978~2008[J] .职业技术教育,2008,29(34):30-33. 被引量:2
4 周明星,刘晓,王良,胡娜,窦晨晨,蔡林,林增兴,马俊.职业教育学科论[J] .中国职业技术教育,2009,25(24):11-15. 被引量:5
5 袁传明.近十年国内德国职业教育研究综述[J] .世界职业技术教育,2010(3):5-8.
6 刘晓,石伟平.职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择[J] .教育科学,2010,26(3):76-80. 被引量:6
7 王玉霞.高职与本科精品课程评审指标的比较分析[J] .职教论坛,2010,26(20):9-11. 被引量:1
8 尹家琦.基于工作过程的“建筑技术概论”课程方案设计及实施[J] .信息系统工程,2010,23(8):122-122.
9 车娟.德国学习领域改革对我国职教课程改革的启示[J] .科技资讯,2010,8(25):245-245. 被引量:2
10 唐林伟.场域的形塑:当代中国职业教育知识生产历史论[J] .职教论坛,2010,26(25):4-9. 被引量:1
1 陈彤.做父母,应当学会反省[J] .妇女生活(现代家长),2013,0(2):40-41.
2 鸣歧.支持孩子去尝试[J] .云南教育(视界),2016,0(10X):45-47.
3 育儿网入园宝典,家有入园宝贝必看![J] .母婴世界,2011(6):157-157.
4 海贝.孩子嫌贫爱富怎么办?[J] .妇女生活(现代家长),2013,0(7):32-34.
5 宋月华.犹太人的启智秘诀[J] .婚育与健康,2010,0(6X):23-23.
6 戚务念.博士家长如何配合“无理”的小学教师——由一道“愚蠢”的家庭作业引起的思考[J] .中国家庭教育,2014,0(4):74-75.
7 终身教育悄然而至[J] .中国远程教育,1995(4):79-79.
8 薛碧华.犹太民族的早教秘密[J] .好家长,2009,0(2):20-20.
9 学者简介[J] .成人教育,2005,25(6).
10 学者简介[J] .成人教育,2005,25(8).
;