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《软件工程》课程探究式课堂教学的实践与思考
被引量：
5
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摘要
探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式 ,符合教学改革的实际。通过计算机本科专业课程《软件工程》的课堂实践 。
作者
程线
李功网
戴国梁
机构地区
南海电视大学
出处
《中山大学学报论丛》
2005年第1期172-175,共4页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
基金
广东省南海教育局所属的教育科学"十五"规划重点课题资助项目
关键词
软件工程
探究式
课堂教学
分类号
TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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中山大学学报论丛
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