满意之二：加强教育行政监管与调控，学校发展呈现动态均衡

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摘要教育资源得到合理配置且相应优化后，大丰人的脚步并没有就此停住。如果一调整就万事大吉，那么以后必然会出现教育上的“马太效应”——强校更强、弱校更弱，先天的不平衡就成了后天实力分化的分界线。如果有了强弱差距，就不可避免地出现选择，出现“一好遮百丑”、“少数人满意”的局面，到那时再来调整、弥补就大费气力也难见成效。因此。大丰教育从一开始．就利用布局调整的契机，用行政这只强大而有力的手，仔细而又小心地创造了一个“无差距”的教育生态。

作者张俊平朱从卫叶萍

机构地区《江苏教育》记者

出处《江苏教育》 2005年第03A期9-10,共2页

关键词学校发展教育生态教育资源布局调整加强教育实力 “马太效应” 呈现创造契机

分类号 G210 [文化科学—新闻学]

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