当前数学课堂的几点观察与思考

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摘要为了改变学生的学习方式，作为第一线的老师们正在努力探索新的教学策略。先进的教育理念要转化为教学实践，不能没有相应的教学策略作为中介。一种教学策略的优劣，要看它是否考虑到学生的个体差异，是否确能使每个学生都得到充分的发展。教学研究的真谛，就在于寻找这样的教学策略。当前许多教师正运用新的教学策略开展教学实践，当前的课堂也确实在发生着可喜的变化：一言堂变成了群言堂，

作者祁仁东

机构地区江苏省张家港市秉航小学

出处《中小学数学（小学版）》 2005年第3期19-22,共4页

关键词教学策略学生数学课堂教学实践教育理念教师老师

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G623 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2005年第3期

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