摘要
排位次法是一种较简便的统计方法,它是将一组资料按指标大小的次序由大到小或由小到大依次排列,由此做出统计推断,尤其适用于多指标的综合评价。本文试用排位次法对山东大学儿童少年不同年代的发育水平作整体的概括性评价,以探索我市儿童少年的发育趋势。 资料来源 资料来自建国后我市六次较大规模的儿童少年生长发育调查,年代分别为1956、1962、1972、1979、1985和1991年。
出处
《数理医药学杂志》
1994年第1期71-72,共2页
Journal of Mathematical Medicine
