摘要
由于临床医师的职业特点,产生了个人成长及对其培养方面的特殊性.在住院医师阶段主要任务是将知识转化为实际工作能力,打好继续发展的基础,在完成主要任务的同时,可以给一些学科发展的新知识.此后的继续教育主要在实践中自学,在自学中要把基础医疗工作作为终身关注点,注意锻炼培养自己的临床思维方法,同时强调实践、思考和知识的密切结合.为加速临床医学人才的成长,要求领导上要遵循人才成长的规律,创造公平的竞争条件;高标准、严要求,有一个健全的培养制度;压担子的同时,努力为其创造学习提高的条件.文章着重总结了以往的经验教训,特别是介绍了老一辈杰出人才的经验和思想.
出处
《继续医学教育》
1994年第1期1-7,共7页
Continuing Medical Education
